Современный дошкольник обязан знать алфавит, уметь читать, писать и даже решать простые арифметические примеры. В каком возрасте начинать обучение устному счету, зачем это нужно и как научить ребенка считать в уме?
Зачем ребенку осваивать устный счет?
Если присмотреться внимательно к малышам, вы заметите, что они рано проявляют интерес к математике. Задача родителей – вовремя начать развивать способности ребенка, используя для этого обычные жизненные ситуации. Простой пример игровых занятий – пересчет пальчиков на руках, ступенек в подъезде дома. Такие упражнения хорошо влияют на память, развивают у малыша образное мышление, смекалку.
Чтобы заставить мозг работать активно, максимально используя свои возможности, нужно «разбудить» сообразительность и прочие умственные способности у ребенка еще в раннем возрасте.
Действуем последовательно
Существуют определенные правила обучения устному счету:
- Сначала научите детей пересчитывать предметы от 1 до 10 (действие от простого);
- Осваивать азы математики можно уже в 2 года, но устный счет доступен детям только после 4 лет;
- Обучение должно проходить легко, непринужденно, в спокойной игровой форме. Принудительные методы блокируют познавательную активность детского мозга;
- Не бойтесь усложнять задания: трудности мотивируют ребенка к их преодолению;
- Прежде, чем знакомить малыша с цифровой азбукой, нужно научить его разбираться в числах от 1 до 10.
- Ребенок должен понимать, что значит «равно», «больше», «меньше».
Секрет успешного обучения
Стадия активного развития головного мозга человека продолжается до 12 лет. Поэтому главный секрет успеха – чем раньше начнется обучение, тем больше пользы. В этот период можно максимально загрузить мозг ребенка разными знаниями или попытаться раскрыть колоссальный потенциал способностей детского ума. Программа обучения в школе «Соробан» основана на втором методе.
Она базируется на работе с японскими счетами «абакус». Детки осваивают устный счет на наглядных примерах, используя одновременно две руки. Так происходит интенсивная тренировка и активация развития обоих полушарий головного мозга, образуются тесные нейронные связи, формирующие у малышей познавательные и коммуникативные способности.
Воспитанники школы «Соробан» удивляют окружающих умением быстро решать в уме примеры разной сложности, но главное достижение курса ментальной арифметики – это раскрытие в каждом ребенке таланта, развитие творческого мышления, объемной памяти, способности фантазировать, оценивать, планировать, находить необычные пути решения проблем, иначе говоря, мыслить глубоко и нестандартно.
В современном мире человек с таким набором качеств наверняка найдет свою нишу для самореализации.